Teacher practices that promote productive dialogue and learning in mathematics classrooms
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复制标题
促进数学课堂中富有成效的对话和学习的教师实践
DOI：
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发表时间：
2017
影响因子：
3.2
通讯作者：
Joy Zimmerman
中科院分区：
文献类型：
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作者：
N. Webb;M. Franke;Marsha Ing;Angela C. Turrou;N. Johnson;Joy Zimmerman
