21st Century assessment: Online proctoring, test anxiety, and student performance
21st Century assessment: Online proctoring, test anxiety, and student performance
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21 世纪评估：在线监考、考试焦虑和学生表现
DOI：
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发表时间：
2019
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
Thomas Brothen
中科院分区：
文献类型：
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作者：
Daniel Woldeab;Thomas Brothen
可以肯定地说，在线学习已经在高等教育中占据了永久的地位。美国各地的传统高等教育机构也逐渐接受了它。随着在线学习在美国和世界范围内成为当代教育的新模式，确保在线环境下考试的完整性成为许多高等教育机构面临的主要挑战。为了应对这一挑战，许多教育机构将考试方面的教育外包给在线监考服务提供商。本研究共对631名学生进行了调查，评估了在线监考对学生考试焦虑和考试成绩的影响。这项研究表明，高度的特质测试焦虑会导致较低的考试成绩，对于那些在在线监考环境中参加考试的高度文本焦虑的学生来说尤其如此。21世纪的评估：监视、焦虑、测试和等级评定。简历：在一个永久的地方，在一个永久性的地方，在一个永久性的地方，在一个永久性的地方，在一个永久性的地方，在一个永久性的地方，在一个永久性的地方。Les etabliissements d 'enseignement superior conventions l ' adopement ement progressive of Etats-Unis。那么,l 'apprentissage en界线apparait像新模型de l 'education当代城市经常在美国在《世界报》entier,承保人l 'integrite des反省在l 'environnement en界线devient联合国违抗majeur倒我们etablissements d 'enseignement特级。在相关定义中，对数据的定义、数据的建立、数据的完备性、数据的形成、数据的完备性、数据的完备性、数据的完备性、数据的完备性、数据的完备性、数据的完备性、数据的完备性进行了分析。本次考试共考核了631名考生，考核了考生的考试效果，考核了考生的考试成绩，考核了考生的考试成绩，考核了考生的考试成绩。让学生在考试中不焦虑，在考试中不焦虑，在考试中不焦虑，在考试中不焦虑，在考试中不焦虑，在考试中不焦虑，在考试中不焦虑，在考试中不焦虑。格言：监视，学徒，测试，焦虑，不安，动机
It is safe to say that online leaning has found a permanent place in higher education. Conventional higher education institutions are also gradually embracing it across the United Sates. As online learning surfaces as the new model of contemporary education both in the United States and worldwide, ensuring exam integrity in the online environment is becoming a major challenge to many higher education institutions. To meet this challenge, many of these institutions are outsourcing the examination aspect of their education to online proctoring service providers. The present study, which was conducted on a total of 631 students, assesses the effect of online proctored exams on student test anxiety and exam performance. This study shows that high trait test anxiety results in lower exam scores and that this is especially true for those students with high text anxiety taking exams in an online proctored setting. Evaluation au 21e siecle: surveillance en ligne, anxiete aux tests et rendement des eleves Resume: On peut affirmer sans risque que l’apprentissage en ligne a trouve une place permanente dans l’enseignement superieur. Les etablissements d’enseignement superieur conventionnels l’adoptent egalement progressivement aux Etats-Unis. Alors que l’apprentissage en ligne apparait comme le nouveau modele de l’education contemporaine tant aux Etats-Unis que dans le monde entier, assurer l’integrite des examens dans l’environnement en ligne devient un defi majeur pour de nombreux etablissements d’enseignement superieur. Pour relever ce defi, bon nombre de ces etablissements confient l’aspect examen de leur formation a des fournisseurs de services de surveillance en ligne. La presente etude, qui a ete menee sur un total de 631 etudiants, evalue l’effet des examens en ligne surveilles sur l’anxiete des etudiants et leur performance aux examens. Cette etude montre que lorsque le niveau d’anxiete detecte par le test est eleve, les resultats d’examen sont plus faibles et que cela est encore plus fort pour les etudiants dont l’anxiete est elevee qui passent des examens dans un contexte de surveillance en ligne. Mots cles: surveillance en ligne, apprentissage, test d’anxiete, inquietude, emotivite