Microteaching: An Introspective Case Study with Middle School Teachers in New York City Public Schools
Microteaching: An Introspective Case Study with Middle School Teachers in New York City Public Schools
复制标题
微格教学：纽约市公立学校中学教师的反思性案例研究
DOI：
10.5430/jct.v6n2p1
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发表时间：
2017
期刊：
影响因子：
--
通讯作者：
Grieser, Kathleen
中科院分区：
文献类型：
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作者：
Birney, Lauren B.;Kong, Joyce;Evans, Brian R.;Danker, Macey;Grieser, Kathleen
通过角色扮演和主动学习培养药学学生的沟通技巧
影响因子：
3.3
作者：
Julie Ann Luiz Adrian;Paula Zeszotarski;Carolyn S J Ma
通讯作者：
Carolyn S J Ma
微格教学：历史与现状。
DOI：
--
发表时间：
1970
期刊：
影响因子：
--
作者：
J. M. Cooper;D. Allen
通讯作者：
D. Allen
影响因子：
8.8
作者：
Derry, SJ
通讯作者：
Derry, SJ