Teaching for conceptual change: An intervention to promote deeper understanding of diffusion and osmosis
Teaching for conceptual change: An intervention to promote deeper understanding of diffusion and osmosis
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概念转变教学：促进对扩散和渗透更深入理解的干预措施
DOI：
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发表时间：
2010
期刊：
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通讯作者：
C. Berg
中科院分区：
文献类型：
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作者：
C. Berg
