Predicting progressions of cognitive outcomes via high-order multi-modal multi-task feature learning
Predicting progressions of cognitive outcomes via high-order multi-modal multi-task feature learning
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通过高阶多模态多任务特征学习预测认知结果的进展
DOI：
10.1109/isbi.2018.8363635
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发表时间：
2018
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
Shen, Li
中科院分区：
文献类型：
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作者：
Lu, Lyujian;Wang, Hua;Yao, Xiaohui;Risacher, Shannon;Saykin, Andrew;Shen, Li
