»Det är ju ett annat jobb»: Läraryrkets avgränsningar och lärarens socialpedagogiska ansvar
»Det är ju ett annat jobb»: Läraryrkets avgränsningar och lärarens socialpedagogiska ansvar
复制标题
»Det är ju ett annat jobb»: Läraryrkets avgränsningar och lärarens Socialpedagogiska ansvar
DOI：
--
复制
发表时间：
2002
期刊：
影响因子：
--
通讯作者：
Ingegerd Tallberg Broman
中科院分区：
文献类型：
--
作者：
Sven Persson;Ingegerd Tallberg Broman
我希望我的文章能引起人们的关注和重视，直到我的家人认识到这一点，了解历史，了解未来。他们有专门的写作、写作和绘画，他们有自己的研究成果、基础知识和大学生。我们需要一个专业的框架，就像一个战略家一样。后来，有一个人告诉我，他为谷仓储存了大量的食物，并为仓库和仓库提供了大量的食物，这是一个复杂的过程。儿童问题是儿童教育的一个重要问题，也是儿童教育的一个基本问题，它给儿童的个人心理和社会风险带来了巨大的压力。在学生们对社会教育学和管理学的研究和学习中，他们对社会教育学和管理学有着矛盾的认识。
I denna artikel diskuteras lararuppdragets fokus och avgransningar i forhallande till familjen utifran ett historiskt och nutida perspektiv. Det senare speglas i styrdokument, utredningar och i de bilder som yrkesverksamma forskollarare, grundskollarare och lararstudenter ger av sitt yrke. Osakerhet kring den professionella identiteten framkommer, liksom olika strategier att hantera detta. Det utvidgade uppdraget, som innefattar bade ett storre helhetsansvar for barndomen och att mojliggora en okad delaktighet for foraldrarna i skolan, innebar komplicerade gransdragningar. Utifran problemfyllda barndoms och foraldradiskurser beskriver grundskollarare och forskollarare ett uppdrag med individualpsykologiska mal och en kompensatorisk hallning gentemot foraldrar. De lararstuderande uppvisar ambivalent hallning till de upplevda yrkesforandringarna mot socialpedagogiskt arbete och mangsyssleri, men lyfter »trygghet» som forskolans och grundskolans viktigaste funktion.