Reflections of six neuroscientists: The influences of training at minority serving institutions.
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DOI：
10.1002/jnr.24796
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发表时间：
2022-08
影响因子：
4.2
通讯作者：
Marshall, S. Alex
中科院分区：
文献类型：
--
作者：
Grillo, Wendy;Boateng, Comfort A.;Brady, Lillian J.;Gaudier-Diaz, Monica M.;Mitchell, Kerry-Ann;Ruffin, Vernon A.;Tejdeda, Hugo A.;Marshall, S. Alex
关键词：
The current cultural and political climate has reignited conversations across the United States and internationally about the experiences of Black and Brown scholars in academia, particularly in science, technology, engineering, and math (STEM) disciplines (Dzirasa, 2020; Valenzuela, 2020). While there are various issues that impact the experiences of underrepresented minority (URM) scientists, ranging from funding decision disparities to
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影响因子：
2.9
作者：
Gaudier-Diaz MM;Haines AH;Zhang N;DeVries AC
通讯作者：
DeVries AC
影响因子：
25
作者：
Edwards, Nicholas J.;Tejeda, Hugo A.;Bonci, Antonello
通讯作者：
Bonci, Antonello
影响因子：
2.1
作者：
Collins, Timothy W.;Grineski, Sara E.;Echegoyen, Lourdes E.
通讯作者：
Echegoyen, Lourdes E.
影响因子：
2.9
作者：
Gaudier-Diaz, Monica M.;Zhang, Ning;DeVries, A. Courtney
通讯作者：
DeVries, A. Courtney
影响因子：
7.6
作者：
Kutlu, Munir Gunes;Zachry, Jennifer E.;Calipari, Erin S.
通讯作者：
Calipari, Erin S.