Functional Communication Training: A Review and Practical Guide
Functional Communication Training: A Review and Practical Guide
复制标题
功能性沟通训练：回顾和实用指南
DOI：
--
复制
发表时间：
2008
影响因子：
2.2
通讯作者：
Jennifer L. Bruzek
中科院分区：
文献类型：
--
作者：
J. Tiger;G. P. Hanley;Jennifer L. Bruzek
功能性沟通训练（FCT）是治疗严重行为问题最常用和最有效的干预措施之一。自卡尔和杜兰德（1985年）首次描述FCT以来，已对FCT处理过程的各个方面进行了评估，并从这项研究中出现了最佳实践。这份手稿提供了一个审查这些做法，因为它们出现在发展有效的FCT干预措施。
Functional communication training (FCT) is one of the most common and effective interventions for severe behavior problems. Since the initial description of FCT by Carr and Durand (1985), various aspects of the FCT treatment process have been evaluated, and from this research, best practices have emerged. This manuscript provides a review of these practices as they arise during the development of effective FCT interventions.
登录
查看更多内容
比较多种强化物评估，以确定适应不良行为的功能。
影响因子：
2.9
作者：
Lindauer,StevenE;Zarcone,JenniferR;Richman,DavidM;Schroeder,StephenR
通讯作者：
Schroeder,StephenR
在通过功能性沟通训练治疗破坏性行为期间评估对积极和消极强化的偏好。
DOI：
10.1016/j.ridd.2004.01.007
发表时间：
2005
期刊：
Research in developmental disabilities.
影响因子：
--
作者：
Fisher,WayneW;Adelinis,JohnD;Volkert,ValerieM;Keeney,KrisM;Neidert,PamelaL;Hovanetz,Alyson
通讯作者：
Hovanetz,Alyson
评估发育障碍儿童因轮椅运动而维持的异常行为。
影响因子：
3.1
作者：
DeLeon,IserG;Kahng,SungWoo;Rodriguez-Catter,Vanessa;Sveinsdóttir,Ingibjörg;Sadler,Christine
通讯作者：
Sadler,Christine
影响因子：
2.9
作者：
CARR, EG;DURAND, VM
通讯作者：
DURAND, VM