障害のある子どもの構成学習と概念形成―触運動感覚フィードバックのある教材と学びの主体性―
障害のある子どもの構成学習と概念形成―触運動感覚フィードバックのある教材と学びの主体性―
复制标题
残疾儿童的建设性学习和概念形成：具有触觉动觉反馈和独立学习的教材
DOI：
--
复制
发表时间：
2017
期刊：
影响因子：
--
通讯作者：
毅; 福田 奏子; 吉岡 陶子; 金井 沙彩; 岡宮 彩奈
中科院分区：
文献类型：
--
作者：
佐島;毅; 福田 奏子; 吉岡 陶子; 金井 沙彩; 岡宮 彩奈
