Using the four resources model and student created visual scaffolds to support EFL literacy development,
Using the four resources model and student created visual scaffolds to support EFL literacy development,
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使用四种资源模型和学生创建的视觉支架来支持英语读写能力的发展，
DOI：
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发表时间：
2021
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
Meagan Renee Kaiser
中科院分区：
文献类型：
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作者：
亘理 陽一;草薙 邦広;寺沢 拓敬;浦野 研;工藤 洋路;酒井 英樹;Akiko Muroya;Meagan Renee Kaiser;Meagan Renee Kaiser;Meagan Renee Kaiser
