公立小学校における算数のカリキュラムに基づく尺度(算数CBM)を用いた学校規模の算数指導 : 介入に対する反応性モデル(RTI)に基づく第1層支援の効果
公立小学校における算数のカリキュラムに基づく尺度(算数CBM)を用いた学校規模の算数指導 : 介入に対する反応性モデル(RTI)に基づく第1層支援の効果
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在公立小学中使用基于数学课程的措施（数学 CBM）进行全校数学教学：基于干预模型（RTI）响应的一级支持的效果
DOI：
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发表时间：
2020
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
野田航
中科院分区：
文献类型：
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作者：
Hiroto Suto;Xingguo Zhang;Xun Shen;Pongsathorn Raksincharoensak and Norimichi Tsumura;榊原久直;野田航
