教養教育におけるPBLテュートリアルの学修効果評価法の開発 東京医科大学『課題研究』の事例から
教養教育におけるPBLテュートリアルの学修効果評価法の開発 東京医科大学『課題研究』の事例から
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文科教育中PBL辅导学习效果评价方法的开发——以东京医科大学“专题研究”为例
DOI：
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发表时间：
2018
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
倉田誠
中科院分区：
文献类型：
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作者：
西研;荒井貞夫;普神敬悟;篠田章;小林義彦;増井大;倉田誠
