Altering the timing of academic prompts to treat destructive behavior maintained by escape.
Altering the timing of academic prompts to treat destructive behavior maintained by escape.
复制标题
改变学术提示的时间来治疗因逃避而维持的破坏性行为。
DOI：
10.1901/jaba.2003.36-355
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发表时间：
2003
期刊：
影响因子：
--
通讯作者：
Fisher,WayneW
中科院分区：
文献类型：
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作者：
Ebanks,MercedesE;Fisher,WayneW
