理科授業におけるアナロジー思考の方法論的原理としての「変形」の導入.小学校3年生の電気単元を事例にして
理科授業におけるアナロジー思考の方法論的原理としての「変形」の導入.小学校3年生の電気単元を事例にして
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在科学课上引入“转化”作为类比思维的方法论原则，以三年级小学生的电学单元为例。
DOI：
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发表时间：
2012
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
内ノ倉真吾
中科院分区：
文献类型：
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作者：
門田修平;ほか14名;田中武夫,田中知聡;内ノ倉真吾
