The role of recognition in disciplinary identity for girls
The role of recognition in disciplinary identity for girls
复制标题
认可在女孩纪律认同中的作用
DOI：
--
复制
发表时间：
2020
期刊：
影响因子：
--
通讯作者：
Kari L. Roberts
中科院分区：
文献类型：
--
作者：
Roxanne Hughes;Jennifer Schellinger;Kari L. Roberts
