Learning in Context and Practicing in Place: Engaging Preservice Teachers in Urban-Focused Context Specific Teacher Education
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在情境中学习和就地实践：让职前教师参与以城市为中心的特定教师教育
DOI：
10.1177/00420859211065188
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发表时间：
2022
期刊：
影响因子：
2.3
通讯作者：
Lee, Robert E.
中科院分区：
文献类型：
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作者：
Matsko, Kavita Kapadia;Hammerness, Karen;Lee, Robert E.
