実感を伴った理解を促すマイクロスケール実験の導入

実感を伴った理解を促すマイクロスケール実験の導入
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引入微型实验,通过经验促进理解

DOI:
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发表时间:
2016
期刊:
理科の教育
影响因子:
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通讯作者:
佐藤美子
佐藤美子
中科院分区:
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文献类型:
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作者:
芝原寛泰;柴辻優駿;佐藤美子

文献摘要

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