Social Justice Means Just Us White People: The Diversity Paradox in Teacher Education.

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社会正义意味着我们白人:教师教育的多样性悖论。

DOI:
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发表时间:
2008
影响因子:
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通讯作者:
Cleveland Hayes
Cleveland Hayes
中科院分区:
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文献类型:
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作者:
Brenda G. Juárez;Darron Smith;Cleveland Hayes

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