W. ジェイムズ教育論における「活動」概念の再解釈－－「意識の生物学的基礎」の強調とその教育観への帰結－－
W. ジェイムズ教育論における「活動」概念の再解釈－－「意識の生物学的基礎」の強調とその教育観への帰結－－
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詹姆斯教育理论中“活动”概念的重新诠释——强调“意识的生物学基础”及其对教育观的影响——
DOI：
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发表时间：
2016
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
岸本智典
中科院分区：
文献类型：
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作者：
藤井佳世・上野正道;鴨川明子・日暮トモ子・鈴木賀映子;相馬伸一・室井麗子・椋木香子・小山裕樹・生澤繁樹;上原秀一;岸本智典;岸本智典;相馬伸一・下司晶・鈴木宏・日暮トモ子・尾崎博美・塩見剛一;上原秀一;上野正道（李春訳）;関根宏朗;日暮トモ子;間篠剛留;上原秀一;Masamichi Ueno (translated by Stefano Oliverio);相馬伸一・下司晶・室井麗子・小山裕樹・生澤繁樹;関根宏朗;上原秀一;上原秀一;上原秀一;上野正道;岸本智典
