False Positives Using Social Cognitive Mapping to Identify Children’s Peer Groups
False Positives Using Social Cognitive Mapping to Identify Children’s Peer Groups
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使用社会认知图识别儿童同龄人群体的误报
DOI：
10.1525/collabra.17969
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发表时间：
2021
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
Domagalski, Rachel
中科院分区：
文献类型：
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作者：
Neal, Zachary;Neal, Jennifer Watling;Domagalski, Rachel
