Beneath your feet and in your place: Multi-scalar imaginaries of energy, place, and local geothermal development
Beneath your feet and in your place: Multi-scalar imaginaries of energy, place, and local geothermal development
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在你的脚下和你的地方：能源、地点和当地地热开发的多标量想象
DOI：
10.1016/j.erss.2022.102856
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发表时间：
2022
影响因子：
6.7
通讯作者：
Lambert, Catherine E.
中科院分区：
文献类型：
--
作者：
Lambert, Catherine E.
对可再生能源反应的研究调查了社会技术想象和地点想象。然而，能源和场所的相互竞争的愿景之间的相互作用受到的关注有限。这项研究调查了能量和地点的多标量想象如何在当地背景下相互作用，以形成可接受性的谈判。在校园增强型地热系统 (EGS) 项目的案例研究中，使用了媒体报道、公关材料和政策文件的文档分析 1. 识别不同尺度的公共话语中存在的场所和能量的想象； 2. 确定多标量虚数如何相互作用、对齐和竞争。言辞将 EGS 项目与地热能的国家形象联系起来，认为地热能潜力无限、触手可及，并且能够确保国家能源安全。这种地热想象在不同的尺度上得到了重新解释：东北地区供暖的区域脱碳，以及通过科学发现实现校园气候领导力。然而，当地的反叙事利用了作为进步大学城的地方身份以及充满活力和萃取的当地历史。使用经过测试的技术组合进行紧急转型的当地愿景与校园愿景中科学探索和知识领导力的优先事项相冲突，这促使选择不太成熟的技术。多尺度想象贯穿于 EGS 项目的公众讨论中，尺度之间的不一致推动了当地对该技术的看法。
Research on responses to renewable energy has investigated both sociotechnical imaginaries and place imaginaries; however, interactions between competing visions of energy and place have received limited attention. This study investigates how multi-scalar imaginaries of energy and place interact within local context to shape negotiations of acceptability. In a case study of a campus Enhanced Geothermal Systems (EGS) project, document analysis of media coverage, PR materials, and policy documents are used 1. To identify imaginaries of place and energy present in public discourse across scales; and 2. To determine how multi-scalar imaginaries interact, align, and compete. Rhetoric links the EGS project with a national narrative of geothermal energy as limitless in potential, close at hand, and capable of ensuring national energy security. This geothermal imaginary is reinterpreted at different scales: regional decarbonization of heating in the Northeast, and campus climate leadership through scientific discovery. However, a local counter-narrative draws on place identity as a progressive college town and on local history with energy and extraction. A local vision of an urgent transition using a mix of tested technologies conflicts with the priorities of scientific exploration and intellectual leadership in the campus vision, which motivated the choice of a less mature technology. Multi-scalar imaginaries are embedded throughout public discourse on the EGS project, with misalignment between scales driving local perspectives toward the technology.
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