Profession, Professionalisierung, Professionalität, Professionalismus – Historische und systematische Anmerkungen am Beispiel der deutschen Lehrerausbildung
Profession, Professionalisierung, Professionalität, Professionalismus – Historische und systematische Anmerkungen am Beispiel der deutschen Lehrerausbildung
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Profession、Professionalisierung、Professionalität、Professionalismus – Historische und systematische Anmerkungen am Beispiel der deutschen Lehrerausbildung
DOI：
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发表时间：
2016
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
K. Horn
中科院分区：
文献类型：
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作者：
K. Horn
：专业化的含义必须在专业、专业性和专业精神方面加以澄清。它是关于一种职业成为一种职业，还是关于职业性的个人发展，还是关于职业身份的形成？本文从普通教育学的角度，结合德国教师教育与培训的历史发展，对这些问题进行了系统的论述。毫不奇怪，专业化的概念受到质疑。在这种背景下，一个明确的概念基础的重要性，强调无论是国家，特别是国际比较研究。
: What professionalisation means has to be clarified in relation to the terms profession, professionality and professionalism. Is it about an occupation becoming a profession or about the individual development of professionality or about the formation of a professional identity? These questions are discussed systematically from the point of view of general educational science, complemented by a historical view of the development of teacher education and training in Germany. It is no surprise that the conceptualisation of professionalisation is contested. Against this background the importance of a clear conceptual basis is emphasised both for national and especially for international-comparative research.