Preservice teachers learning to teach proof through classroom implementation: Successes and challenges
Preservice teachers learning to teach proof through classroom implementation: Successes and challenges
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职前教师学习通过课堂实施教授证据：成功与挑战
DOI：
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发表时间：
2020
期刊：
影响因子：
--
通讯作者：
McCrone, S.
中科院分区：
文献类型：
--
作者：
Buchbinder, O.;McCrone, S.
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3.2
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P. Dawkins;J. Cook
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DOI：
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通讯作者：
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Kristin Lesseig
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Usha Kotelawala