クラス内学力格差対策としてのブレンディッド・ラーニング:効果的な「ブレンド」をめざして
クラス内学力格差対策としてのブレンディッド・ラーニング:効果的な「ブレンド」をめざして
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混合式学习作为解决班内学术能力差异的措施：旨在实现有效的“混合”
DOI：
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发表时间：
2007
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
山内真理
中科院分区：
文献类型：
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作者：
Mari Yamauchi;Lori Rink;山内 真理・内田 充美・横川 博一;山内真理
