Learning from the COVID-19 Pandemic: How Faculty Experiences Can Prepare Us for Future System-Wide Disruption
Learning from the COVID-19 Pandemic: How Faculty Experiences Can Prepare Us for Future System-Wide Disruption
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从 COVID-19 大流行中吸取教训：教师经验如何帮助我们为未来的系统范围内的破坏做好准备
DOI：
10.1130/gsatg520gw.1
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发表时间：
2022
期刊：
影响因子：
--
通讯作者：
Shipley, Thomas
中科院分区：
文献类型：
--
作者：
Bateman, Kathryn;Altermatt, Ellen;Egger, Anne;Iverson, Ellen;Manduca, Cathryn;Riggs, Eric;St. John, Kristen;Shipley, Thomas
将实践中的建构主义视为困境的谈判：对教师面临的概念、教学、文化和政治挑战的分析
DOI：
--
发表时间：
2002
期刊：
影响因子：
--
作者：
M. Windschitl
通讯作者：
M. Windschitl