Comparing the Use of Two Different Approaches to Assess Teachers’ Knowledge of Models and Modeling in Science Teaching
Comparing the Use of Two Different Approaches to Assess Teachers’ Knowledge of Models and Modeling in Science Teaching
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比较使用两种不同方法来评估教师在科学教学中的模型和建模知识
DOI：
10.3390/educsci13040405
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发表时间：
2023
影响因子：
3
通讯作者：
Park, Soonhye
中科院分区：
文献类型：
--
作者：
Carroll, Grace;Park, Soonhye
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--
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发表时间：
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通讯作者：
N. Verloop
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期刊：
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通讯作者：
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通讯作者：
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通讯作者：
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