Fostering pre-service teachers' argument skills through making sense oftradeoffs in genetically modified food
Fostering pre-service teachers' argument skills through making sense oftradeoffs in genetically modified food
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通过了解转基因食品的权衡，培养职前教师的论证技巧
DOI：
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发表时间：
2012
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
S.
中科院分区：
文献类型：
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作者：
Nakashin;S.
