教育における「保守」の意味を再考する―ハンナ・アレントのルソー批判を手がかりに―
教育における「保守」の意味を再考する―ハンナ・アレントのルソー批判を手がかりに―
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重新思考教育中“保守主义”的含义：借鉴汉娜·阿伦特对卢梭的批评
DOI：
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发表时间：
2022
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
樋口大夢
中科院分区：
文献类型：
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作者：
Adnan S. M. Naheed;Matsukawa Kazuto;Haga Yuji;Islam Md Monzurul;Nakano Yoshiaki;ADNAN S M NAHEED;樋口大夢
