Beyond the Trauma Principle in Education: Does Freud’s Concept of “Nachtralichkeit” imply Possibility of“Retroactive Education”?
Beyond the Trauma Principle in Education: Does Freud’s Concept of “Nachtralichkeit” imply Possibility of“Retroactive Education”?
复制标题
超越教育中的创伤原则：弗洛伊德的“Nachtralichkeit”概念是否意味着“追溯教育”的可能性？
DOI：
--
复制
发表时间：
2021
期刊：
影响因子：
--
通讯作者：
Akira Geshi
中科院分区：
文献类型：
--
作者：
中村 純子;小林 真大;杉本 紀子;岩瀬 丈;Akira Geshi
