Educational Status of Non-biological Children in the United States: New Evidence from Federal Census Microdata
Educational Status of Non-biological Children in the United States: New Evidence from Federal Census Microdata
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美国非亲生儿童的教育状况：来自联邦人口普查微观数据的新证据
DOI：
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发表时间：
2015
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
Chiaki
中科院分区：
文献类型：
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作者：
Moriguchi;Chiaki
