Unpacking the Practice of Probing Student Thinking
Unpacking the Practice of Probing Student Thinking
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探究探究学生思维的实践
DOI：
10.5951/mathteaceduc.5.1.0047
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发表时间：
2016
影响因子：
3.3
通讯作者：
Tyler Morwood
中科院分区：
文献类型：
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作者：
Dawn Teuscher;J. Matt Switzer;Tyler Morwood
