Les déplacés de l'« ouverture sociale » : Sociologie d'une expérimentation scolaire
Les déplacés de l'« ouverture sociale » : Sociologie d'une expérimentation scolaire
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社会实践的消失：学校实验社会学
DOI：
10.3917/arss.183.0086
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发表时间：
2010
影响因子：
0.3
通讯作者：
Paul Pasquali
中科院分区：
文献类型：
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作者：
Paul Pasquali
法国关于高等学校社会招聘制度的争论，以及对政治教育水平的经验的神秘性，这篇文章研究了社会招聘制度的出现，涉及到ZEP的一个实验性的学士学位课程。特别是，这种矛盾的关系使统计数据与社会起源和接受的普遍性之间不太可能的联系，以及实践中的象征性妥协，使人们能够解决他们所面临的紧张局势和矛盾。
ResumeLes debats francais autour de l’ouverture du recrutement social des grandes ecoles et des classes preparatoires occultant souvent l’experience des eleves beneficiaires de ces politiques, cet article etudie l’emergence des dispositifs d’ouverture sociale a travers une classe preparatoire experimentale de bacheliers venant de ZEP. Il montre en particulier les rapports ambivalents que ces eleves a la reussite statistiquement improbable entretiennent avec leurs univers sociaux d’origine et d’accueil, et les pratiques, compromis symboliques qui leur permettent de resoudre les tensions et contradictions auxquelles ils sont confrontes.