古屋健・坂田成輝・音山若穂: "心理的ストレス・モデルに基づくストレッサーの分析:理論的意義と教育実習ストレッサーの実証的検討" 群馬大学教育学部紀要 人文・社会科学編. 第46号(印刷中). (1997)

Ken Furuya、Naruki Sakata、Wakaho Otoyama：“基于心理压力模型的压力源分析：教学实践中压力源的理论意义和实证检验”群马大学教育学部学报，人文社会科学版第 10 期。 46（（正在印刷中）。（1997）