教科内容としての「造形遊び」導入時の捉え方についての考察－テキストマイニングの手法から－
教科内容としての「造形遊び」導入時の捉え方についての考察－テキストマイニングの手法から－
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引入“创意玩法”作为学科内容时如何理解的思考——从文本挖掘的方法来看——
DOI：
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发表时间：
2019
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
宮川紀宏，山田芳明
中科院分区：
文献类型：
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作者：
神林 恒道;ふじえ みつる;土井徹;武貞隆之;望月朋子;馬場大樹;宮川紀宏，山田芳明
