テキストコミュニケーションツールに記録されたメッセージから受講生と教員の相互作用を明らかにする質的分析の試み
テキストコミュニケーションツールに記録されたメッセージから受講生と教員の相互作用を明らかにする質的分析の試み
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尝试进行定性分析，以根据文本通信工具中记录的消息来澄清学生和教师之间的互动
DOI：
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发表时间：
2015
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
三石 大
中科院分区：
文献类型：
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作者：
斐品正照;浅羽修丈;三池克明;大河雄一;三石 大
