Comprehension strategies
Comprehension strategies
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理解策略
DOI：
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发表时间：
2020
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
R. Everett
中科院分区：
文献类型：
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作者：
R. Everett
永远不要假设他们知道如何做到这一点。露丝埃弗雷特着眼于所有的教师如何使用提问和总结的艺术，以支持深入的识字理解
Never assume they know how to do it. Ruth Everett looks at how all teachers can use questioning and the art of summarisation to support deep literacy comprehension