Effective Inclusion Practices for Neurodiverse Children and Adolescents in Informal STEM Learning: A Systematic Review
Effective Inclusion Practices for Neurodiverse Children and Adolescents in Informal STEM Learning: A Systematic Review
复制标题
神经多样化儿童和青少年在非正式 STEM 学习中的有效包容实践：系统回顾
DOI：
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发表时间：
2024
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
Maroushek, Emma
中科院分区：
文献类型：
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作者：
Jenson, Ronda;Lee, Michele;Hughes, Amy;Vollmer, April;Maroushek, Emma
