Drawing Learning Support System with the Past Brilliant Learner-self using Visual and Auditory Feedback
Drawing Learning Support System with the Past Brilliant Learner-self using Visual and Auditory Feedback
复制标题
使用视觉和听觉反馈与过去出色的学习者自我绘制学习支持系统
DOI：
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发表时间：
2015
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
Stefania Serafin
中科院分区：
文献类型：
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作者：
Keiko Yamamoto;Stefania Serafin
