Teachers' Classroom-based Research : How it Impacts their Professional Development in Japan, In. Curriculum Perspectives

Teachers' Classroom-based Research : How it Impacts their Professional Development in Japan, In. Curriculum Perspectives
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教师的课堂研究：如何影响日本的专业发展，In。

DOI：
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发表时间：
2012
期刊：
Quarterly Journal of the Australian Curriculum Studies Association (ACSA)
影响因子：
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通讯作者：
Saito Eisuke & Lassegard James
Saito Eisuke & Lassegard James
中科院分区：
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文献类型：
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作者：
Sarkar Arani Mohammad Reza;Tomita Fukuyo;Matoba Masami;Saito Eisuke & Lassegard James

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