特別支援学校&学級で学ぶ・行動問題への積極的な支援 「困った」から「わかる，できる」に変わる授業づくり
特別支援学校&学級で学ぶ・行動問題への積極的な支援 「困った」から「わかる，できる」に変わる授業づくり
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积极支持特殊需要学校和教室的学习/行为问题 创建从“我遇到困难”转变为“我理解并能做到”的课程
DOI：
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发表时间：
2015
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
村中智彦
中科院分区：
文献类型：
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作者：
山下達也;田中光晴;樋口謙一郎;嶋内佐絵;村中智彦
