モデルとコア知識を用いて２つの電気抵抗の発熱量の説明を促す授業の開発と効果
モデルとコア知識を用いて２つの電気抵抗の発熱量の説明を促す授業の開発と効果
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使用模型和核心知识来鼓励解释两个电阻产生的热量的课程的开发和有效性
DOI：
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发表时间：
2014
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
山下修一・勝田紀仁
中科院分区：
文献类型：
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作者：
児玉暁;羽入修;加藤公則;曽根博仁;山下修一・勝田紀仁
