Aspiration and Practice: Teacher as Curricular-Instructional Gatekeeper in Social Studies.
Aspiration and Practice: Teacher as Curricular-Instructional Gatekeeper in Social Studies.
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愿望与实践：教师作为社会研究课程教学的把关人。
DOI：
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发表时间：
1989
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
S. Thornton
中科院分区：
文献类型：
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作者：
S. Thornton
