理科授業における場面解決型作問指導における思考過程-問題推敲時の思考が問題に表出されることによる表現力としての評価可能性の検討-
理科授業における場面解決型作問指導における思考過程-問題推敲時の思考が問題に表出されることによる表現力としての評価可能性の検討-
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科学课堂情景解题教学中的思维过程 - 考察问题阐述过程中思维表达的评价作为表达性的可能性 -
DOI：
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发表时间：
2012
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
松本伸示
中科院分区：
文献类型：
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作者：
平田豊誠;松本伸示
