Proportional reasoning of lower grade students through learning trajectory and lesson study
Proportional reasoning of lower grade students through learning trajectory and lesson study
复制标题
通过学习轨迹和课程学习对低年级学生进行比例推理
DOI：
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发表时间：
2022
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
H.
中科院分区：
文献类型：
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作者：
Hino;K.;Kato;H.;& Ichikawa;H.
