Looking intostudents' process of understandingmathematics for nurturing reflectivelearners
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研究学生理解数学的过程以培养反思性学习者
DOI：
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发表时间：
2012
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
Koyama Masataka
中科院分区：
文献类型：
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作者：
デミール千代;藤井志保;小林歩;伊藤圭子;望月てる代;永田麻詠;権藤敦子;Koyama Masataka
