REPRESENTATIONS AND MODELS IN PSYCHOLOGY
REPRESENTATIONS AND MODELS IN PSYCHOLOGY
复制标题
心理学中的表示和模型
DOI：
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发表时间：
1994
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
J. Falmagne
中科院分区：
文献类型：
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作者：
P. Suppes;Mi Pavel;J. Falmagne
导言. .... . . ...... . . . . . ... ........ . 5 1 8知识表示. . .. .... .... .... .... .... .... . . . . . . . . . . . . ... . . . . . ........ . . . . . . . . . . . . . . .. .... .... 520种探测方法。.... . . . . .... .... . . . . . . . . .... .... . . . . .... .... .... .... .... .... .... . . .. 522可能的方法。.... .... .... .... .... . . . . .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... 525知识空间，sunnise系统，并需要relatiuns 527概念表示和学习529人类作为符号系统。. . . . ........ . . . . . . . . .... .... . . . . .... .... .... .... .... .... .... .... .... ........ . . .. 529联结主义530心理意象... .... .... . . . . .... .... ... . .... . . . . .... .... .... .... .... .... .... .... . . . . .... .... . . . . . . . . .... . . . . . . . . 53 1语言表征和学习。. 532.第532章一个人的世界. . . . . . . . . . . .... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 534语言学习.... .... .... .... .... .... .... .... .... ........ .... .... . . . . .... . . . . .... .... .... .... .... .... .... 535测量的代表性理论537模型的同构537表示定理538模型的同态539
CONTENTS INTRODUCTION ........ .... . . ...... . . . . . ... ........ . 5 1 8 KNOWLEDGE REPRESENTATION ...... . . .. .... .... .... .... .... .... . . . . . . . . . . . . ... . . . . . ........ . . . . . . . . . . . . . . .. .... .... 520 Detenninistic approaches .... .... . . . . .... .... . . . . . . . . .... .... . . . . .... .... .... .... .... .... .... . . .. 522 Probabilistic approaches . .... .... .... .... .... . . . . .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... 525 Knowledge spaces, sunnise systems, and entail relatiuns 527 CONCEPT REPRESENTATION AND LEARNING 529 Humans as symbol systems .. . . . . ........ . . . . . . . . .... .... . . . . .... .... .... .... .... .... .... .... .... ........ . . .. 529 Connectionism 530 Mental Imagery .... .... .... . . . . .... .... ... . .... . . . . .... .... .... .... .... .... .... .... . . . . .... .... . . . . . . . . .... . . . . . . . . 53 1 LANGUAGE REPRESENTATION AND LEARNING . . 532 Syntactic Representation 532 Semantic Representations . . . . . . . . . . . . .... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 534 Language Learning .. .... .... .... .... .... .... .... .... .... ........ .... .... . . . . .... . . . . .... .... .... .... .... .... .... 535 REPRESENTATIONAL THEORY OF MEASUREMENT . 537 Isomorphism of models 537 Representatiun Theorems 538 Homomorphism of models 539