Transitioning to an unfamiliar medium of instruction: Strategies used by Rwandan primary school teachers to enable learning
Transitioning to an unfamiliar medium of instruction: Strategies used by Rwandan primary school teachers to enable learning
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过渡到不熟悉的教学语言：卢旺达小学教师促进学习的策略
DOI：
10.1016/j.ijer.2023.102206
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发表时间：
2023
影响因子：
3.2
通讯作者：
Ndabaga E
中科院分区：
文献类型：
--
作者：
Ndabaga E
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B. Trudell
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M. Thompson
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DOI：
--
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期刊：
影响因子：
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通讯作者：
Pamela Pearson
DOI：
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通讯作者：
S. Merriam
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