日本のESD実践における機関包括型アプローチの効果：教師による全体論的、多元論的、行動志向的なESD実践との関連に着目して
日本のESD実践における機関包括型アプローチの効果：教師による全体論的、多元論的、行動志向的なESD実践との関連に着目して
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日本可持续发展教育实践中机构综合方法的影响：关注教师整体、多元化和以行动为导向的可持续发展教育实践的关系
DOI：
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发表时间：
2022
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
佐々木織恵・米原あき・北村友人
中科院分区：
文献类型：
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作者：
Ichimata Shojiro;Hata Yukiko;Nomoto Kazuhiro;Oshima Masahiro;Kato Yosuke;Nishida Naoki;佐々木織恵;佐々木織恵;佐々木織恵・米原あき・北村友人
