Developing quantitative mental imagery

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发展定量的心理意象

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发表时间:
2012
期刊:
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通讯作者:
Pamela D Tabor
Pamela D Tabor
中科院分区:
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文献类型:
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作者:
J. Thomas;Pamela D Tabor

文献摘要

被引文献

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使用这些诊断和教学工具的描述,以帮助年轻的学习者超越对物理材料的依赖,协商算术任务。
Use these descriptions of diagnostic and instructional tools to help young learners move beyond reliance on physical materials to negotiate arithmetic tasks.