Pedagogies for Critical Thinking: Implications of project findings for higher education policies and practices in Ghana, Kenya and Botswana
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批判性思维教学法：项目结果对加纳、肯尼亚和博茨瓦纳高等教育政策和实践的影响
DOI：
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发表时间：
2019
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
Schendel R
中科院分区：
文献类型：
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作者：
Schendel R
